尊重幼儿的幼儿园卫生间设计

从幼儿心理诉求出发，不断满足孩子们的需求，尊重幼儿的需要，比如幼儿园卫生间，不同年龄的幼儿就需要设计不同高度的设施。

从幼儿心理需要出发

比如中班的小朋友，在家里可能用烦了小马桶，更喜欢用幼儿园的蹲坑，这个时候我们就要从幼儿的心理需要出发，4岁的孩子正处于主动感对内疚感的阶段，正是把自己看作很有能力的“小大人”，相信自己能胜任成年人的活动，尝试着各种成人世界的活动热情。

这个时候不要以为成人视角设计环境才真正适合孩子们渴望成为大人的心理，只有真正迎合了幼儿稚嫩的心灵，同时不违背其身体发育规律才是真正从幼儿心理需要出发。

根据班级年龄不同设计合适的卫生间

不同年龄班内的卫生间内部设计应该不同，这样孩子从小班到中班、大班新鲜感一直保持，同时根据年龄的不断提升设计不同尺寸的卫生间设施。满足幼儿的阶段性需求，真正做到尊重幼儿的年龄特征。每个年龄段的孩子各自发展水平速度不同，为不同身高提供踩脚凳，体现幼儿园环境设计中尊重幼儿个体差异的理念。

卫生间要富有生活气息

幼儿园卫生间一般面积较小但是往往在设计的时候专业的设计师会考虑的很齐全，有一种麻雀虽小，五脏俱全的神奇存在着。卫生间地面活动空间设计要留足，墙壁上悬挂有擦手的毛巾，并贴上名字，保证卫生和专用，在活动课程进行时要时不时的提醒幼儿上卫生间小便。

尊重幼儿的幼儿园卫生间设计更符合幼儿的心理需要，重视个人内在的自然自由发展，在幼儿园整体设计上我们要崇尚自然自由的理念来设计幼儿园。