幼儿园玩沙乐园设计效果现存状态

我们知道沙子有其特有的的可变性、可塑性、低结构吸引着幼儿，使幼儿在玩耍中感受到创造的乐趣。幼儿在玩沙时，无形中发展了审美能力、想象力、应变能力以及社交能力等综合能力。但是目前幼儿园沙池并没有那么理想，下面希园小编为大家分享幼儿园玩沙乐园设计效果现存状态。

1、沙池成为摆设，对幼儿玩沙的限制比较多

很多幼儿园是从管理方便的角度出发，而不是从提升幼儿游戏质量出发来设计条件，还有的幼儿园虽然按照规定设计了条件，但对幼儿却作出诸多限制，导致幼儿不能在宽阔的沙池中尽情玩耍。

2、玩沙时间明显不足

玩沙游戏与其他游戏相比，时间分配的较少，很多教师带孩子们玩沙只是走走形式，为了方便管理与开展教学活动，幼儿可能刚刚感受到了玩沙游戏的乐趣，就被喊了停，仅仅停留在开展游戏活动的层面，没有上升到游戏体验的层面中去。

3、沙池玩具投放较少

大多数幼儿园仅仅局限于户外的沙池游戏，而户外沙池游戏会受到人数、天气等多方面因素限制，不能保证幼儿玩沙有充足的时间，也不能均衡园内每个幼儿的玩沙机会。材料的投放也缺乏生活性，难以让幼儿通过玩沙对自己的日常生活经验进行建构。

以上就是幼儿园玩沙乐园现存状态的相关分析，所以在幼儿园设计沙池的时候，多从幼儿的喜好上设计符合园所环境的沙池造型。