幼儿园情景玩具设计要素分析

从市场学的角度分析，不难发现幼儿园玩具区别于普通玩具，普通玩具一般是家长个人做的决策，但是在幼儿园，采购幼儿园玩具需要针对儿童成长需求，有计划地进行统一采购，所以有专家将幼儿园玩具产品作为一个细分市场，渐渐就有个专门只做幼儿园玩具的配套厂家，为各类幼儿园和早教机构提供，用于学龄前的儿童在园期间使用的主要教学设备。下面希园设计小编为大家分享幼儿园情景玩具设计主要要素。

1、一对一设计生产

如果幼儿园玩具是玩具产品中的一个细分市场，那么从设计事理学的角度分析，幼儿园为玩具的使用设定了特殊环境，与玩具使用者：幼儿，玩具分配者：老师，组成一个特定的情景：教学情景。那么就需要一个一对一设计生产玩具，才能更好、更便捷的服务于幼儿成长。

2、基于感知设计玩具

感知觉是幼儿认知发展的基础，通过视、听、味、嗅、触等感觉设计不同造型的玩具，促进幼儿大脑发育，给予幼儿视觉刺激。在幼儿园玩具设计中，感官刺激的种类可根据需求相互组合运用于玩具的研发。

3、融入美学教育设计理念

幼儿园情景玩具设计，需要融入美学教育设计理念，使幼儿感官形成其对艺术作品判断和对所见事物做出评价，那么玩具就是学龄前的幼儿接受美学教育的良好载体，玩具外观设计不能一味地迎合幼儿的偏好，应通过设计引导其获取良好的审美感知。

4、幼儿动作发展

幼儿园里的幼儿动作发展还不成熟，通过适当的感官刺激，有目的地引导幼儿进行运动玩具，从而培养幼儿的动作发展。

以上就是幼儿园情景玩具设计要素分析的相关介绍，有目的的进行幼儿园玩具设计，以情景的方式教学，满足幼儿认知发展需要。在采购幼儿园玩具时应兼顾幼儿发展心理学、艺术教育学、产品设计学等专业知识。