教育性与功能性相呼应的幼儿园规划设计

不管是租用的民房、废弃的小学，还是有条件重新规划设计一所新的幼儿园，都需要设计师站在幼儿与教师的角度去思考他们到底需要什么，从而在室内活动场地的功能性、教育性等方面进行整体思考和布局，以更切合实际的需求。下面希园设计小编为大家分享教育性与功能性相呼应的幼儿园规划设计是什么样的。

一、满足幼儿、老师对空间需要的使用需求

活动室是幼儿重要的活动场所, 也是教师、保育员的重要工作场所, 在规划时需要把各自的需要结合起来考虑。首先是幼儿需求, 除了学习、 游戏，幼儿一天的生活环节很多也在活动室进行，所以盥洗室是幼儿生活的基础。 为了方便幼儿如厕、养成幼儿良好的如厕习惯，盥洗室最好设置在活动室的后方，既方便又不干扰。

保育工作是幼儿园的一项重要工作，在对活动室进行规划时，应该结合保育员的工作特点与需求。 保育员负责照顾幼儿生活，分餐、 洗涤、消毒等是她们一日工作的环节，因此需要规划空间作为保育员相对独立的操作间。

空间设置上还应考虑配班教师的需要，为配班教师提供一处可以备课、制作玩教具的场所。如果条件允许的情况下，甚至可以设置一个储藏间或储物柜，这既方便教师的对操作材料的取放，更能使活动室变得整洁和有序。

二、提升公共空间的功能

幼儿园门厅空间规划设计应突出文化内涵，走入幼儿园，最先引入眼帘的就是门厅，幼儿园的办园理念、发展目标常常体现在这里，因此如何赋予门厅更多的功能，如何借助门厅提升幼儿园的品质，值得我们思考、探索。

走廊空间规划设计不仅仅是连接通道，更应该是游戏空间、表演空间、共享空间、交往空间，合理规划走廊空间，充分挖掘其功能，是对封闭单元的一种突破。规划时大胆将常规空间加宽，让教育性与功能性相呼应，局部扩大凹形空间设计成幼儿区域活动的场所或者主题游戏的空间。

以上就是教育性与功能性相呼应的幼儿园规划设计的部分内容，幼儿园规划设计需结合幼儿园的实际情况创办特色园，赋予幼儿园特有的功能，想象成，幼儿一入园就犹如进入一个童话世界，符合孩子们自己的成长世界!