深入行为与心理探索幼儿园空间设计方法

幼儿园空间环境装修设计与幼儿的行为与心理分不开，他们的身心特点与成人不同，很多行为都是无规律、无目的的。深入了解孩子们的行为方式，对设计做出深刻的理解是非常重要的。下面希园设计小编深入为大家分析幼儿的行为与心理，方便大家对园所进行更好的改进设计。

1、模仿

孩子们喜欢模仿自己身边的人，比如自己的父母、伙伴以及周围其他人的言行举止。在幼儿园中比较常见的就是模仿其他小朋友，别人玩什么，他们就玩什么。鉴于这种特点，我们可以帮助孩子们制造模仿的环境，比如角色扮演空间，小超市、医院等，让孩子们认识基础的社会人物关系。

2、游戏

幼儿喜欢玩游戏，在游戏中培养想象力、思维能力、学习能力、创新能力等，在幼儿园大多是通过游戏获得认知。那么在空间设计的时候从孩子的游戏角度思考空间的设计，满足孩子们对游戏的喜爱。

3、好奇

周围环境和事物都能引起孩子们的好奇，对孩子们来说，一切都是新鲜的，都有第一次，因此好奇心也是孩子们认知世界的重要因素。所以在空间设计造型上要丰富有创意，且能激起孩子们的好奇心。

4、视觉

孩子们用视觉听觉感官对世界进行探索，他们的视角和大人相比有着很大的差异，成人的空间对幼儿来说过于空旷，所以孩子们的空间要适当的小尺度，且更有安全感。

很多幼儿园设计都在追求人性化，深入行为与心理探索幼儿园空间设计方法中，符合幼儿心理健康发展的设计应该普及深化，不仅仅局限于提供功能上的简单与需求，还要追求各方面的创新，去激发幼儿在幼儿园中的学习热情，通过空间环境促进幼儿更好地发展。